У динамічному світі технологій, де програмування, тестування, відладка та вирішення інших складних задач складають левову частину роботи, знайти час для навчання початківців здається майже mission impossible. Але часто ключ до професійного зростання лежить не тільки в опануванні нових технологій, а й у здатності ділитися досвідом. Для Яна Буца, Lead Software Engineer в EPAM Poland, викладання стало саме таким каталізатором. Воно не лише розширило його навички, а й дало нове бачення інженерії, командної роботи і навіть себе самого.
Мрія, яка перетворилася на шлях
«Чесно кажучи, я завжди хотів викладати», — розповідає Ян.
Ще до того, як стати програмістом, він уявляв себе у ролі викладача. Ця ідея залишалася з ним навіть тоді, коли кар’єра впевнено набирала обертів. І коли з’явилася можливість викладати на спільному курсі «Advanced Programming Techniques», організованому EPAM Campus та Краківською політехнікою, Ян не вагався.
«Це заняття справді наповнює мене, деколи навіть сильніше за власне програмування», — зізнається він. І додає: викладання — це не про «читання лекцій», це про взаємодію, діалог, розуміння.
Реальна інженерія в освітній програмі
Мета цього курсу, як і будь-якої іншої навчальної програми EPAM Campus — не просто ознайомити студентів із теорією, а показати, як виглядає справжня робота програміста.
«Ми будуємо міст між університетськими знаннями й інженерною практикою. Наприклад, навчаємо кращих практик Python, принципів SOLID, значення чистого коду», — каже Ян.
Студенти також отримують уявлення про прикладне використання технологій: від баз даних до штучного інтелекту. Але технічні теми — лише частина пазлу. «Ми показуємо, чому важливе тестування, як спілкуватися в команді, як мислити не просто як кодер, а як системний архітектор». Він вважає такі практичні знання критично важливими для підготовки молодих спеціалістів до високих вимог сучасного ІТ-ринку. «Коли студенти виходять з наших курсів, вони мають не лише знання, а інженерне мислення — це дає їм реальну перевагу на старті кар’єри», — ділиться Ян.
Знання — це вміння пояснити
Одна з найбільших переваг для самого Яна — помітне покращення комунікаційних навичок.
«Коли ти пояснюєш складні теми студентам, особливо з різним рівнем підготовки, вчишся розбивати абстракцію на прості і зрозумілі частини», — пояснює він. Це вміння переноситься і в щоденну роботу: під час зустрічей із замовниками, презентацій або менторства молодших колег.
І ще одне відкриття: викладаючи, ти глибше розумієш те, що сам вважаєш знайомим та опанованим. «Якщо можеш пояснити концепцію — значить, ти її дійсно розумієш», — переконаний Ян.
Коли студенти змушують замислитися
Ян пригадує: за три роки викладання він зустрів сотні студентів — і кожна група була унікальною.
«Деякі тільки починають і потребують базових знань. Інші — вже досвідчені, можуть задати таке питання, яке змусить тебе зупинитися і подумати», — сміється він. Іноді студенти пропонують нестандартні ідеї, які змінюють погляд навіть на щоденні інженерні завдання. Це свіже мислення Ян часто переносить у власні проєкти. «Це тримає мене в тонусі. Я не просто навчаю — я сам вчуся», — ділиться він.
Як все встигати?
Реальність така: поєднувати інженерну роботу в міжнародній ІТ компанії та викладання — досить складно. Але можливо.
«Головне — це планування», — наголошує Ян. – «Структура нашого курсу, приміром, дозволяє заздалегідь знати дати лекцій, лабораторних і воркшопів та вписати їх у свій робочий графік».
«Дехто з колег починає з одного-двох занять, щоб зрозуміти, чи це їм підходить. Це чудовий спосіб спробувати себе у викладанні без ризику вигоряння чи втрати фокусу на основній роботі», - розповідає Ян.
Більше, ніж просто знання
«Ми не просто навчаємо студентів — ми допомагаємо формувати майбутніх професіоналів, які розвиватимуть індустрію», — каже Ян. Навчальні програми від EPAM Campus дозволяють студентам познайомитися з реальними вимогами ІТ-сфери, плавно перейти від теорії до практики.
Для Яна викладання — це ще й спосіб віддати належне і передати далі те, що колись отримав сам.
«На початку мого професійного шляху були люди, які мене підтримували і спрямовували. Тепер моя черга бути тим, хто підтримує. І для мене це не просто передача знань — це участь у створенні сильнішої, свідомішої спільноти інженерів», — підсумовує він.
